長沙市南雅中學章程

序  言

長沙市南雅中學初名長沙市雅禮（寄宿制）中學，是2002年在長沙市委市政府和長沙市教育局的支持下，由長沙市雅禮中學整體收購原北大附中湖南分校而創建的一所國有民辦全日制完全中學。2003年，學校更名為長沙雅禮寄宿制中學。2006年學校根據省教育廳有關文件精神，暫更名為長沙市南雅中學。2009年，學校正式定名為長沙市南雅中學。2012年，學校體制改革，轉為國有公辦學校。

學校先后獲得“湖南省中小學教師培訓基地學校”“湖南省經典誦讀與規范漢字書寫教育雙特色學校”“湖南省優秀傳統體育項目學校”“湖南省心理健康教育先進單位”“湖南省園林式單位”“湖南省生態文明示范校”“湖南省青年文明號”“長沙市文明標兵單位”“長沙市兩型示范學校”等榮譽稱號。

學校認真貫徹黨和國家的教育方針，秉承百年雅禮優良傳統，全面推進素質教育，堅持“為學生終身發展奠基”的教育理念，恪守“公勤誠樸”四字校訓，實施“自主教育、個性教育、開放教育”三大策略，堅持“陽光學生、智慧教師、幸福學校”的辦學愿景，致力打造特色鮮明、品質卓越的省內領先、全國知名、具有國際視野的現代教育實驗學校。

第一章    總則

第一條  為貫徹國家教育方針，適應現代教育改革與建設需要，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條  學校全稱：長沙市南雅中學

英文名稱：Nanya Middle School of Changsha

第三條　學校住所地：長沙市香樟東路178號，郵政編碼為410129，官方網址：http://www1.yaliedu.com、http://www.nanya.hn.cn，微信公眾號id為nanyazhongxue。

第四條  學校是實施普通初中、高中學歷教育、促進基礎教育發展的六年制公辦教育機構。經登記批準，學校是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任，校長為法定代表人。學校由長沙市人民政府舉辦，主管單位是長沙市教育局。

第五條  學校舉辦單位依法核準學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供指導、監督和評估。同時為學校提供經費支持，支持學校法人自主地位，提供不受干擾的良好育人環境。

第二章    學校職能與任務

第六條  學校有以下職能:

（一）以培養全面發展的人為根本進行教育教學活動；

（二）進行教育科學研究活動；

（三）提供相關社會服務；

（四）文化傳承與創新；

（五）開展國際學術交流；

（六）在上級教育行政主管部門的領導下，開展合作辦學，對合作學校進行管理指導；

（七）法律、法規規定的其他職能。

第七條  學校有以下任務：

（一）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務，實施素質教育，完成初中、高中學歷教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；

（二）全面提高教育質量，為學生終身發展奠定基礎，培養崇尚科學、追求真理、自主創新、身心俱佳的高素質現代人；

（三）加強教職工培訓與管理，促進教職工專業發展，培養厚德博學、樂教善思、求是篤行的智慧教師；

（四）保障師生在校權益，維護師生在校利益；

（五）根據上級教育行政主管部門要求，公開、公平、公正進行招生，完成招生任務；

（六）法律、法規規定的其他任務。

第三章    治理結構

第八條  學校實行校長負責制，校長是學校行政總負責人，主持學校全面工作。中國共產黨長沙市南雅中學委員會（簡稱“學校黨委”，下同）發揮政治核心和監督保障作用。中國共產黨長沙市南雅中學紀律委員會發揮紀律監察作用。學校工作貫徹民主集中制原則，教職工通過教職工代表大會依法行使民主權利、參與學校民主管理。

第九條  學校校長依法行使下列主要職權：

（一）貫徹黨和國家教育方針、政策法令，執行上級黨委和教育行政部門的決定和指示；

（二）組織起草學校章程，制定學校發展規劃和學年學期工作計劃，建立健全學校規章制度，并負責組織實施、檢查和評價；

（三）主持召開校務委員會會議，領導學校各職能部門，完善崗位設置，開展行政工作，維護學校秩序，處理和決定日常事務；

（四）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（五）在核定的人員編制內，負責校內機構人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教職工的政治業務素質，促進教職工專業發展；

（六）嚴格執行財經紀律和財務制度，負責規定范圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批，管好、用好學校經費，對核定的辦學經費，可以統籌使用；

（七）負責學校安全工作；

（八）定期向學校黨委通報工作，涉及學校改革發展重大工作和“三重一大”重要事項，提請學校黨委集體研究決定，擁有最后表決權；

（九）尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校；

（十）組織協調學校與政府、社區、企業、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境；

（十一）法律、法規規定的其他職權。

第十條  學校建立健全重大事項決策制度，建立校務委員會。校務委員會成員由校級領導、中層干部及相關方面的人員等組成，由校長擔任校務委員會主任，實行工作例會制度，定期或不定期召開。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構，其主要職權是：

（一）對學校工作中的某些重大問題進行調查研究，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映教職工、學生和學校服務對象的意見和建議；

（二）參與制定、宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調學校、家庭、社區等社會各方面的關系，調動各方面的積極性，利用各種資源為學校發展和學生培養服務；

（三）在遵循法律法規和政策規定的前提下，對學生管理、學生發展的有關事項進行協商審議，并作出相應決定；

（四）圍繞學校改革和發展，提出意見和建議；

（五）法律法規規定的、上級部門賦予的其他職權。

第十一條  學校黨委發揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保障校長依法行使職權，領導學校的德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。

學校黨委履行以下職責：

（一）全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確辦學方向；

（二）參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題；

（三）堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作；

（四）堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見；

（五）堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風；

（六）完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作；

（七）領導學校黨的紀律檢查工作，全面落實黨風廉政建設兩個責任，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處，加強黨風廉政建設宣傳教育，營造風清氣正的校園氛圍；

（八）領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作；

（九）履行黨章黨規及上級黨委規定的其他職責。

第十二條  學校建立教職工代表大會制度。屬教職工代表大會審議通過、審議決定的事項必須進行表決，教職工代表大會應當有 2/3 以上教職工代表大會代表出席，經應到會正式代表過半數同意，表決方可有效。教職工代表大會每三年一屆，每學期至少召開一次會議。教職工代表大會閉會期間，由學校工會作為其日常工作機構代行職權。

教職工代表大會的主要職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第十三條  學校堅持學術立校，建立學術委員會。學術委員會成員由熱愛教育、學風端正、教學水平高、關愛學生、具有履職能力的教師和相關職能部門負責人組成，原則上以高級專業技術職務人員為主，人數為單數，一般15名左右。

學術委員會成員由自下而上的民主推薦或校長提名，通過公開、公平、公正的遴選方式產生，其中一線教師不少于總組成人員的二分之一，名單由教職工代表大會或教代會主席團審定，達到三分之二贊成票方能通過。學術委員會設主席一名，副主席三名，其他職務若干。學校分管教學和人事工作的校級領導為學術委員會的當然委員。

學校學術委員會的主要職權是：

（一）對課程建設、人才培養、教育教學改革等進行研究、規劃、論證、督導、評議，并提供指導性意見；

（二）指導建立并完善學校教學質量標準和監控體系；對影響教學質量的問題進行督導、專題研討，提出解決方案；

（三）參與教師職稱初評，特級教師和專業帶頭人、骨干教師或者其他學術榮譽稱號獲得者的推薦；

（四）審議并決定由三分之一以上校學術委員會委員聯名提出的教學發展方面的重要議題；

（五）討論由校長委托的其他教學事宜，提供咨詢意見。

第十四條  學校根據發展需要設立相關職能部門，分別承擔相應的管理職能，實行分級管理，各司其職、分工合作，提升管理效能。常設機構設主任1名、副主任l-2名、工作人員按崗定員。職能部門負責人按照干部管理條例有關規定和干部管理權限任命,根據需要也可采用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。

第十五條  學校依法成立工會、共青團組織，在學校黨委的統一領導下開展活動，同時接受上級組織的領導，并根據校長授權行使相應的學校管理職能。

第十六條  學校建立健全包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度在內的各項規章制度，實施依法治校。

第四章    教育教學管理

第十七條  學校成立年級工作領導小組，成員由下年級主任、年級組長、支部書記、工會組長等組成，在學校的統一安排下負責年級組的教育教學管理。處室工作實行項目負責制，校級干部牽頭，中層干部領辦，各部門協同配合。

第十八條  學校建立健全教研組-備課組教學管理體制，加強學科建設，鼓勵特色發展。

學校按學科設置教研組，設教研組長，領導、組織本學科教師進行學科規劃與建設、集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，根據學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

學校按年級分學科建立備課組，設備課組長，負責組織本組教師開展集體備課和教學研究活動。

第十九條  學校堅持“全員德育”的理念，將德育落實到學校教育教學管理的全過程。學校堅持德育活動課程化，開發并實施自主性、個性化、開放性德育活動課程，培育具有開放理念、獨立思維、鮮明個性的南雅學生。

學校實施德育項目化管理，加強班級建設，鼓勵教師承擔班主任工作，成為學生的成長導師，班級形成以班主任為核心，任課教師、寢室生活老師全員參與的管理體系。

班主任擔負著協調本班各學科教學工作，加強學生自主管理和自我教育，開展班級特色文化建設，加強學校與家庭、社會之間的溝通等多重責任。學校建立健全班主任選配、培訓、考核、評價等制度，教育處全面負責加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力，全面負責領導學生的思想教育、常規管理和綜合實踐，促進學生素質的全面提高。

第二十條  學校組織成立南雅中學學生會，實行校級學生會和年級學生分會兩級管理模式，保障學生合法權益，促進學生自主管理。學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持、鼓勵學生參與學校民主管理，每年定期通過學生會向學生征求意見建議。

學生會每年改選一次，改選形式為召開學生代表大會。學生代表大會與學校團組織的團員代表大會同時召開，以團員代表大會和學生代表大會名義向學校提交的有關學校管理的議案，學校需做出回應。

第二十一條  學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成由目標體系、內容體系、實施體系及評價體系組成的有南雅特色的課程體系，著力培養和發展學生核心素養。

學校根據學生特點實行分層分類教學，鼓勵學生個性發展，支持學生自主選擇。學校教科室負責領導課程體系建設，發展教師專業能力，提高教學質量。學校教務處負責領導管理學校教學工作，做好課程安排等與教學相關的管理和服務工作。

第二十二條  學校運用現代教育技術手段，實施“青藍工程”“名師工程”，加強青年教師隊伍和骨干教師、名師隊伍建設。學校支持鼓勵教師創新課堂教學模式和教學方法，形成教師自己的教學風格和特色。

第二十三條  學校建設高標準的學科教室、實驗室、圖書館、心理咨詢室等教學活動室。學校支持鼓勵體育、藝術、衛生健康等工作開展，鼓勵學生特長發展，大力培養學科競賽、科技創新、體育、藝術等拔尖創新人才。

第二十四條  學校堅持師德立身，學術立校，將教職工師德師風建設擺在突出位置，加強教職工思想建設、作風建設。支持鼓勵教師圍繞教育教學中心，立足自身實際開展教育教學研究，倡導理論與實踐的統一，發揮教師的主動性，并實行獎勵制度。學校教科室負責學校教育科研和教師發展工作，組織教育教學研究，促進教師專業發展。

第五章    教職工

第二十五條  學校教職工由教師、職員、教學輔助人員和工勤人員等組成。

第二十六條  教職員工的權利有：

（一）進行教育教學活動，從事教育科學研究；

（二）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

（三）按時獲取勞動報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假等帶薪休假；

（五）通過教職工代表大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；

（六）對學校重大事務有知情權、參與權和監督權；

（七）對不公正待遇有申訴權，教職員工認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可向上級行政主管部門提出申訴；

（八）使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品；

（九）參加進修或者其他方式的培訓；

（十）享有法律法規和學校規章制度規定的其他權利。

第二十七條  教職員工的義務有：

（一）遵守職業道德和職業規范；

（二）全面貫徹教育方針，實施素質教育，關心每一個受教育者；

（三）遵守學校規章制度，執行學校工作計劃，完成工作任務；

（四）履行教師勞動合同；

（五）參加學校組織的各項學習、交流活動，提高自身素質；

（六）帶領學生參加有益的社會活動，及時制止學生不良行為；

（七）落實崗位職責和崗位安全職責；

（八）履行法律法規和學校規章制度規定的其他義務。

第二十八條  學校實行全員聘任（用）制。教職員工必須履行勞動合同，執行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務。

第二十九條  學校建立健全教職工權益保障機構，保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第三十條  學校執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評定制度。支持教師在職進修，接受繼續教育，并按有關規定報銷相關進修費用。

第三十一條  對違反《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規和規章制度的教師，將依據有關規定予以處罰。

第三十二條  學校建立健全教師工作規范，每年對教職員工的政治與業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正考核，對表現優秀者按照有關獎勵制度給予表彰獎勵。

第三十三條  學校貫徹落實離退休制度，加強對離退休教職工的服務管理，依法維護離、退休教職工的合法權益。

第六章    學生

第三十四條  凡在本校就讀并按有關規定取得本校學籍的學生，即為本校學生。

第三十五條  學生有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，根據學習需要使用教學設施、設備、圖書資料，接受平等教育；

（二）在安全、和諧環境中生活、活動、學習；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（四）參與學校管理，評議教師和學校工作；

（五）按照國家有關規定獲得助學金； 

（六）對學校給予的處分不服的，可向學校或有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，可提出申訴或者依法提起訴訟；

（七）依法依規自主組建學生社團，在學校團委的社團管理和指導下，開展社團活動，聘請社團指導老師；

（八）享有法律法規和學校規章制度規定的其他權利。

第三十六條  學生有下列義務：

（一）遵紀守法、服從管理、接受教育。遵守中學生守則、行為規范及學校的規章制度；遵守社會公德，培養良好的生活習慣。珍視國家榮譽，維護集體利益，樹立良好的南雅學生形象；

（二）正確處理人際關系。尊敬師長，友愛同學，孝敬父母，善心善行，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；積極參加集體活動、公益勞動、社會實踐活動；

（四）及時轉達學校與家長聯系的各種文件、報告和通知；

（五）知榮辱，明是非，維護學校正常的教育教學秩序；

（六）按照上級批復的有關文件按期繳納相關費用；

（七）法律法規和學校規章制度規定的其他義務。

第三十七條  學生在學校規定年限內，修完教學計劃的學分，德智體美達到畢業要求，準予畢業，由學校頒發畢業證書。

第三十八條　學校建立學生管理制度和學生考核評價機制。學校按規定對德智體美全面發展或某一方面表現突出的學生給予表揚和獎勵，按規定對有違法、違規、違紀行為的學生，視其情節輕重給予批評教育或紀律處分。

第三十九條　學校建立學生權益保護機制，維護學生合法權益，設立學生申訴委員會，按規定程序受理學生申訴。

第四十條　學校對貧困學生實行資助制度，確保其順利完成學業。

第七章  學校與家庭、社會

第四十一條  學校主動與家庭、社會聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、班隊活動相融互補的全員、全程、全方位育人的格局。根據教育教學需要，建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制等各類教育基地，聘請校外學生輔導員、兼職教師，定期組織開展校外教育活動。

第四十二條  學校根據教育行政部門有關建立家長委員會的指導意見，按照一定的民主程序，本著公開、公平、公正的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

完善家長委員會制度和流程管理，通過舉辦家長學校、家長會，組織校園開放日活動、家長接待日活動、家訪等形式開展家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀念、改進教育方法、提高家庭教育水平。

第四十三條  學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第四十四條  學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、教育、橋梁、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第四十五條  學校依靠注冊地街道辦事處、社區、派出所及其他有關職能部門共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。

第八章  經費、資產、后勤

第四十六條  學校為財政全額撥款的事業單位，經費主要來源于財政補助收入和事業收入。學校登記開辦資金為人民幣25409萬元，學校資產為國有資產，受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償，對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第四十七條  學校處置國有資產（包括調撥、轉讓、變賣、報損、報廢），應向主管部門報告，并履行審批手續，未經批準不得隨意處置。

第四十八條  學校執行國家統一的會計制度。配備具有從業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、藝術中心、圖書館、實驗室、計算機房、通用技術教室、學生公寓、教師公寓等功能用房、專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第九章  校徽、校歌、校旗、校慶日

第四十九條  學校繼承和發展雅禮中學校徽、校歌、校旗等校園文化。校徽為同心圓形徽章，底色是“雅禮藍”，代表寬廣深邃、海納百川，象征培育師生陽光、寬廣、包容的胸懷和氣度。主體使用小篆體變形的“南雅”，同時象形“幸福”二字，象征南雅傳承和創新中華傳統文化，著力培育和構建幸福學校。數字“2002”代表學校創辦的年份，象征師生不忘創業艱辛。英文“Nanya Middle School”表明南雅中學圓融中西、走向世界的開放姿態。外環下方校訓“公勤誠樸”，表明了南雅學子始終將校訓內化于心、外化于行的信念。 

學校校歌沿用《雅禮中學校歌》，由周鐵山作詞，佚名譜曲。

學校校旗為藍色旗幟上，隸書白色字體“長沙市南雅中學”。

校慶日：9月29日。

第十章  附則

第五十條  本章程經學校教職工代表大會審議討論，征求學校黨委意見后，經校務委員會審定，由校長簽發，報市教育局核準。

第五十一條  本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相抵觸。

第五十二條  當本章程依據的法律法規發生變化，或學校的辦學宗旨、發展目標、管理體制和運行機制發生重大變化時，可由校長提議，經校務委員會討論同意后，啟動本章程修訂程序。

第五十三條  本章程由學校校務委員會負責解釋。

第五十四條  本章程自長沙市教育局核準之后生效，自學校向社會公布之日起實施。